•   一、教材分析。  根据新课标的要求,从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。  这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,10以内数的认识和加减法,认识立体图形,11――20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学解决问题,综合与实践主题活动。 ......

  •   一、本册教材的学习目标  1.认识490个常用汉字,会写290个汉字。  2.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。  3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位,要引导......

  •   一、班级情况分析:  我班学生在经过了一个学期的语文学习后,对语文知识的学习有了一定的基础,对学习语文有了一定的兴趣,大部分同学乐于参与到学习活动中去,特别是对一些口语交际等实践性活动比较感兴趣。但是也有不少学生在遇到思考的问题时,胆怯缺少发言的勇气。还有部分学生因为基础等其......

  •   一、班况分析  本班共有学生36名。从总体上看,纪律较好,智力一般,有几个孩子学习起来比较困难,随着知识的加深,学习起来会越来越困难。  二、全册教材简析:  (一)教材内容:本册教科书以专题归类成一个一个的单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,专题贴近童年生活,时代......

  •   一、学生基本情况分析  一年级1班共有学生47名。这些刚入学的孩子,大多还不能适应小学较为紧张与辛苦的学习生活。他们没有良好习惯的概念,如作业不知该如何完成,遵守怎样的课堂常规,如何有效倾听,怎样与人交流。爱护学习用品,学会正确的读写姿势等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶......

  •   一、学生情况分析  今年我带一年级三班和四班的数学课。一年级学生入学不久,大部分孩子聪明可爱,活泼好动。刚入学的孩子年龄小,他们的思想,品德都不成熟,有很强的可塑性。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,......

  •   一、本学期教学的指导思想  以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“以德立校,”的办学宗旨而努力。  二、学生现状分析  本班现有学生33人,学生分别......

  •   一、学生情况分析  小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。  二、教材分析  小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方......

  •   一、指导思想  以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。  二、班级基本情况和目标:  大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的要真正做好并不容易。我也有同感,特别是一年......

  •   一、本学期教学的指导思想  1、新学期我的工作要认真学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针。坚持“质量至上、发展为先、和谐为本”的指导思想,细化目标,明确责任,强化措施,狠抓落实。  2、初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。......

  •   一 教学目的、要求  (一)总目标  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与......

  •   一、 学生分析。  一年级的学生在开始学习英语的初级阶段,学生对英语学习通常都有非常浓厚的兴趣,而兴趣是英语教学最重要的教学目的,我们掌握初学英语的学生特点,细心呵护学生的学习兴趣。  我们学校实行小班化教学,每班学生不超过40人,其中优秀生大约占全班人数的50%,他们头脑清......

  •   本学期针对我校学生实际情况,通过实践,使学生对音乐有一定的学习积极性,掌握基本的乐理知识,以及基本的演唱技巧,能有感情、有表情的进行演唱。  本期的教学任务、要求及重点如下:  一、教学任务  1、表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱......

  •   一、班级分析:  一年级的学生刚踏入小学,对小学生活还不适应,学生的行为学习习惯都没有形成,所以在完成教学任务的同时,学习习惯的养成至关重要。  二、教材分析:  这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,1~5的认识和加减法,认识图形(一),6~10的认识和加减法,11~2......

  •   一、学情分析  一年级上学期的学生虽然大部分入学前,接受过学教育,但学生还处于启蒙阶段,基础参差不齐,而且学生在幼儿园还未养成良好的学习和行为习惯,对学校的常规管理还不适应。从学前班步入小学一年级的学生,大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算......

  •   一、教学目标:  态度和情感:感受新学校环境的美好,对老师充满信任、景仰,充满兴趣地参与学校一天的生活,为自己是小学生感到快乐。喜欢和老师、同学交往,体验与人交往的快乐,感受学习的愉快,有初步的规则意识,在尝试自己解决麻烦的过程中,体验克服困难的喜悦。培养学生对父母的自豪感,......

  •   教材分析:  小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求,是教育适应21世纪挑战的需要,也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口,是小学素质教育的重要内容。但是小学一年级信息技术没有教材,本学期使用的教学内容是教师自选的,本内容选用《小学计算机课本》修定版中的部分......

  •   一、本册教材的特点:  1、密切数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境――建立模型――解释与应用”的基本叙述模式,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。同时,在现实生活中,学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、......

  •   一、学生情况分析  一年级学生由于刚离开幼儿园,进入小学开始学习生活,孩子们短时间内还不是很适应,由于他们年龄偏小,活泼好动,注意力难以持久,缺乏自制力,而且对自己感兴趣的事物投入热情,不能很好地自觉学习,这些都需要老师慢慢引导,让每个孩子都能尽快适应小学阶段的学习和生活。另......

  •   一、班级情况分析  我班学生在经过了一个学期的数学学习后,大部分学生在基本知识、技能方面已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有一部分学生由于基础、智力因素等原因,学习成绩较差,缺少学习......

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