１当前我国草地环境面临的主要问题　　我国草地面积约４亿ｈｍ２，占世界草地面积的１２．５％，占国土面积的４１．７％，是我国耕地面积的３倍多［３］。草地资源是我国重要的国土资源，是维持食物安全和改善膳食结构的重要物质财富，是维持国家生态安全的主要阵地。当前我国草地环境面临的问题主......

　　摘要：科学实验数据是定量实验结果的重要表现方式，也是体现研究结果的重要证据。并且在小学教学阶段开展科学实验，在实验过程中对于观察、收集、测量、和统计等都有着严格的操作规范。本文重点探讨了在进行科学实验中对于数据分析的策略和方法。　　关键词：科学实验；小学阶段；数据整理与分析　......

　　在儿科学教学中采用小组合作的学习方法来组织教学，能够增强学生自主学习、合作、交流的能力，还能让学生体会到合作学习是促进有效学习的手段。小组学习强调学生的亲身体验，提升教学效果，培养学生的合作精神和合作能力。　　1研究背景　　小组合作学习能够将学生之间的竞争转变为小组与小组之间......

　　儿科学是一门重要的临床实践学科，该学科与医学基础及临床桥梁课程联系密切，并与其他临床学科如内科学、外科学、耳鼻咽喉科学、皮肤性病学、传染病学等密切相关。长期以来，在教学中主要存在以下几个问题：学习内容多，部分内容如症状和体征比较抽象，学生难以理解和接受；概念描述多，理论知识难......

　　进化儿科学(evolutionarypediatrics，EP)是达尔文的进化论与现代儿科学整合而成的边缘学科，它是从进化的角度、时间的因素研究小儿疾病的医学科学。笔者应用EP理论研究小儿疾病的防治，认为小儿的生长发育过程是人类进化历程的再现和重演，小儿疾病谱的演变有其历史和......

　　内科学是一门涉及面广和整体性强的临床医学学科，是临床医学主干课程，要提高本课程的教学质量，抓好临床见习是重要环节之一。按国家教北戴河会议（1987）精神和布卢姆的目标教育思想，从培养医疗系学生成为合格医师和跨世纪有用人材目标出发，在内科学临床见习带教过程中，用引导式带教法代替......

　　摘要：随着新课程改革的不断深入，学校越来越重视学生的生活体验。让学生的生活体验参与到课堂教学当中，不仅能够引导学生去观察生活、体验生活，还能让学生在生活中寻找科学知识，用科学知识解决生活中的科学问题。从教学过程生活化、实验器材生活化、教学用语生活化这三方面来探索中学科学教学生......

　　公民的环境科学素质对于推动环境保护事业发展和生态文明型社会建设有非常重要的意义，公民普遍具备较高的环境科学素质不仅为环境保护和社会发展提供了坚实的人才智力保障，也提供了强大的行为实践推动力。但是，目前对于环境科学素质的表述却并不统一，甚至与环境素养、环境意识等概念混用，使得环......

　　【摘要】内科学教学属于医学教学当中一个关键环节，其教学质量对于学生临床知识理解和掌握有着直接的影响。而通过使用微课实施教学，能够有效提升课堂教学的质量。因此，本文主要分析了内科学教学中微课应用和O计方式，旨在给其提供一定的参考和帮助。　　【关键词】内科学教学微课应用设计方式　......

　　一、环境科学专业教学现状　　传统高等教育的“逻辑起点”是“高深学问”。在前苏联专才教育的影响下，环境科学专业的传统教育存在以下一些问题，例如：在教学体系上，重理论、轻实践，重课堂、轻试验；在教学方法上，满堂灌，忽视了学生的独立思考能力、分析和综合能力的培养，忽视了学生全面能力......

　　1现代有机生物分析在酶化学检测方面的应用　　1．1用毛细管电泳化学发光检测对黄嘌呤氧化酶抑制剂的筛选　　黄嘌呤氧化酶(XOD)是人体内产生尿酸过程中的关键酶，它的主要生化作用是催化次黄嘌呤氧化为黄嘌呤(Xa)，并最终生成尿酸(UA)。尿酸产生过剩，会导致高尿酸血症。因此维持正......

　　本文作者：于佳慧、刘雪 单位：燕山大学　　一、包装设计的发展史　　包装设计的发展史，经历了自然包装、原始包装的萌芽、古代包装、近代包装和现代包装5个阶段。　　1.自然包装　　在我们人类出现之前，自然包装就已经存在了，例如天体本身就是一个完美的包装体，是为了在宇宙中保持相互的平......

　　科学课程不仅能够提升小学生动手动脑的实践能力，还能够帮助小学生获得较多的科学知识。新课程背景下，小学科学课程对提升小学生科学素养与培养小学生的良好行为习惯具有一定的启蒙作用，在小学教育阶段中具有不可替代的重要地位。因此，本文着重分析新课程背景下小学科学课程改革的意义，并提出新......

　　一、注重情境设计的多样性　　情境认知对于知识技能迁移、发展具有一定的影响。具有丰富性、多样性的情境设计可以有效帮助学生在学习科学知识的时候实现技能的突破与迁移。因此，在进行科学课程设计的过程中，要从多个角度、各个层面尽量提供丰富的情境设计。随着网络信息的快速发展，为科学课程的......

　　现实的人同满足其某种需要的科学技术的属性之间的一种关系，揭示科学技术对个人和社会的意义或效应，就是常说的科学技术价值。科学技术对个人和社会的双重效应是一种客观实在。科学技术具有负面价值，即对个人和社会发展起到消极的意义或效应时；反之，就具有正面价值。既可以对所有人的所有需要毫......

　　一、学习环境设计的理论基础　　探究式虚拟学习环境的设计主要的理论基础是建构主义理论。　　(一)学习环境的创设　　建构主义认为学习环境是学习者可以在其中进行自由探讨和自主学习的场所。学习环境是促进学生学习的外部原因，学生可以利用环境中一切因素如学习资料、音频、视频等工具协作学习......

　　学生观察实验后的讨论交流环节，是他们运用探究获得的现象或数据进行分析解释、推理论证的过程。但实际教学中，很多教师却只让学生以小组为单位陈述或展示获得的现象、数据，并没有对数据进行剖析，组与组之间没有互动交流，没有集体的相互论证，对个别小组的特殊数据亦以“可能你们小组测量的时候......

　　1 土肥基础在农业可持续发展发挥的重要作用　　近年来，土地管理逐渐被人们重视，但农业规划以及土肥方面有所欠缺，不仅在经济方面投资减少，研究的力度也在下降，对于土肥基础的内涵重视不足，下文介绍土肥基础的特征以及存在的意义。　　1.1 土肥基础的特征　　土肥基础是量性的，从土地面......

　　1关于科学发展的不同见解　　自古以来，科学知识更新就被人们看作是许许多多确实无误的陈述的集合，看作是由一个一个的真命题搭建起来的金字塔，其中处于上层的是概括性较大的命题，处于上层的是概括性较小的命题，而科学工作者则是建造这座命题金字塔的工匠，这就是以往人们对于科学知识发展过程......

　　【摘要】在幼儿科学教育目标的内涵和构成上，我们强调：情感态度优先考虑，探求知识的方法和过程比获得知识本身的多少更重要，幼儿有了积极主动的学习态度和探索精神，就有了终身学习的动力机制。本人从创设良好的环境让幼儿乐于探索；在活动中提供动手操做的机会让幼儿学习探索；改变操作方式让幼......