总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。——《陶行知全集》　　凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，......

　　爱就是教育，没有爱便没有教育。　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。　　教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。　　教师的人格是教育的基石。　　教师要融于师生的相互理解中。　　能得到家长和孩......

　　教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基　　教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基　　教育者应当深刻了解正在成长......

　　1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克　　2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮......

　　一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 —— 苏霍姆林斯基　　真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 —— 苏霍姆林斯基......

　　1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克　　2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮......

　　教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。　　让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。　　倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!　　教师施爱宜在严爱与宽爱之间。　　教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。　　尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。　　要得......

　　年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 —— 贝多芬　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。 —— 亚里士多德　　儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触......

　　教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫　　教育难，难就在回到常识。——钱理群　　教学的......

　　1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克　　2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。—&mda......

　　我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。　　爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育　　书本学习是体验别人的经验，生活实践才是获得自己经验的好途径。　　教师面对的孩子都是最终要独立的成人。　　关......

　　1、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦　　2、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春　　3、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——......

　　教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 —— 苏霍姆林斯基　　只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 —— 夸美纽斯......

　　1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克　　2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮......

　　教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯　　教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基　　教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任......

　　带孩子到他感兴趣的地方去玩。　　帮助孩子修改他的作业。　　帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。　　家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。　　从来不对孩子说，他比别的孩子差。　　允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。　　向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事......

1、青青子衿，悠悠我心。——《诗经·郑风·子衿》2、关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·周南·关雎》3、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。—&......

1、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》2、凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》3、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学......

　　1、人生的经验有直接的和间接的，间接的经验主要从书本中得来。我们不可能每事亲为，所以要重视从书中得到的经验。2、读书可以供我们消遣娱乐，可以装饰，也能够增加才干。为消遣而读书，常常是在独处退居之时；为装饰而读书，多见于高谈阔论之中；为增长才干而读书，是为了在社会中有更多的竞争......

　　1、书犹药也，善读可以医愚。 书就像药一样。药能医病，书能治好愚蠢和无知。 2、人不能像动物那样活着，应该追求知识和美德，来完善自己。 3、读书就像吃饭，善于吃饭的人长精神，不善于吃饭的人就会生病。 4、经常想，经常问，勤于动手的人，他们的收效很大而且很快。 5、书包含着人生......