摘要：自主学习方式不仅是一种教学思想同时也是一种教学策略只有在实践层面和理论层面的结合点上不断进行拓展和探究才能使这种教学模式全面服务于学生的素质教育。本文阐述了在科学课教学过程中发展学生自主学习能力使用的一些具体策略主要从学生主动参与策略和合作学习策略两个方面进行具体阐述。......

　　【摘要】 在儿科学教学过程中采取课堂讲授、多媒体应用及课堂互动等综合教学方法，可提高教学质量、培养学生自学能力和语言表达能力，尤其是课堂互动将被动接受和学习变为主动学习，课堂学习气氛活跃，提高了学生学习的积极性，在有限的理论学习过程中基本掌握儿科学的基本理论和技能，为今后的临......

　　【关键词】 中医内科学；探究式教学法；中医教育　　《中医内科学》教学任务主要是建立和培养学生中医内科临床的思维能力。鉴于《中医内科学》教材部分内容陈旧加上长期以灌输为主的教学方法使学生缺乏主动性也影响了学习的兴趣。因此改革《中医内科学》课堂教学焕发课堂的生命活力提高教学质量和......

　　【关键词】 外科手术学；基本操作；教学　　医学生为了更好地适应外科临床，必须经过外科学严谨有序的基础操作培养。由于初次接触外科手术学这种以操作培养为主要目的的学科，学员难以从纯理论学习中转变思想，甚至出现了“看了懂，看完忘”的现象，更谈不上掌握基础操作的手术学意义和创造性地学......

　　摘要：新课改的不断深入，对小学科学教师提出了新的要求和挑战。小学科学教师应充分贯彻新课标的理念和要求。而小学科学的教学仍旧有多种问题亟待解决。笔者根据自己的教学经验，谈谈对此的看法。　　关键词：小学科学；教学现状；解决策略　　小学阶段是小学生学习的关键时期。小学生在这个阶段的......

　　【摘要】：随着教育改革的深入发展，多媒体走进课堂，常规的课堂教学如虎添翼，学生的兴趣得到了提高、主动性得到了发挥。科学课是对学生进行科学启蒙教学的一门重要学科。运用电教手段打破传统教学方式，培养学生从小学科学、爱科学的兴趣，实现教学过程的最优化，是广大教师在新时期义不容辞的责......

　　小学科技活动课是国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中规定的活动类课程之一。小学科技活动课的教育目的是通过学生自主参与活动，开发学生智力，发展学生个性特长，培养学生的实践意识、科技意识、创造意识，增强动手操作的能力、管理自我的能力、服务社会的能力。课堂教......

　　摘 要：小学《科学》课程是以培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程。要把小学生培养成具有科学素养的国民，是一个长期的任务。通过近几年的努力，我县进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务。但是，由于各方面的缺陷和不足，严重影响了孩子科学素养的早期培养，......

　　摘 要 学生只有通过积极而独立的思维活动，才能巩固知识技能，才能推动思维的深入和发展，才能对知识有深刻地理解。　　关键词 科学教学 启发思维 探究方法　　新课程标准指出:小学科学课程应促进学生自主学习让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式帮助学生学......

　　摘 要： 在建构主义理论影响下，活动教学越来越受到教育界的重视。但在实际教学中，由于多种原因使活动受限或得不到有效结果。本文结合自身教学实践，从活动教学的组织安排、内容选择、问题设置和总结等方面，对如何提高科学课活动教学的有效性提出自己的见解。　　关键词： 科学；活动教学；有......

　　摘要：　　本文通过对科学发展观的内涵的阐述，以及对研究生培养模式相关文献的回顾，说明了运用科学发展观来指导构建财政学研究生培养模式的重要意义，提出了运用科学发展观来指导财政学研究生培养模式构建的要点和原则。　　关键词：　　科学发展观;财政学;研究生;培养模式　　0引言　　随着......

　　一、优化导入，激发学生探究热情　　好的导入可以点燃学生求知的火焰，使学生主动而积极地参与到探究活动中，否则探究就会成为学生的负担。为此，在教学中教师一定要重视导入环节，设计出新颖而巧妙的导入，从而激发学生更大的探究热情。　　1、使用多媒体课件导入。　　多媒体课件集图文声像于一......

　　摘要：　　系统科学作为现代的科学方法论，极大地改变人类的思维方式。工业产品作为一个复杂的系统，需要以系统科学的理论来研究。系统科学从不同的角度对工业产品系统进行剖析，对工业产品设计具有一定的积极意义。　　关键词：系统科学；工业产品：设计方法　　人们对事物的认识是与当时的科技和......

　　水资源配置是在水资源归国家所有的前提下，对水资源使用权的分配管理。　　近年来，水资源分配的重要性逐渐得到认识和重视。水事纠纷，尤其是北方地区省际水事纠纷的加剧促进了水资源分配立法管理的步伐。　　2006年是中国历史上水行政法规颁布最多的一年，其中由国务院颁布的《取水许可和水资......

　　小学科学是一门综合学科，它不同于其他课程，有其特有的学科属性。小学科学以培养学生“科学素养”（课标修订稿中是“科学素质”）为宗旨的科学启蒙课程，以“学生为主体”，使学生在亲历“以探究为核心”的学习过程中获取科学知识，培养学生探究能力和科学的情感态度价值观。在课标修订稿中更是提......

　　摘 要：一、当前电子信息课程教学存在问题 1.中职学校在教育决策方面出现了失误，误导了电子信息课程教育方案的实施，影响了整个专业课程的教学成效。另外，学校对电子信息课程缺乏足够的条件支持，也是课程教育存在的主要问题。 　　关键词：信息科学论文发表发表地理信息科学论文信息科学......

　　《科学课程标准》指出：科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的学习目标，又是科学学习方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。笔者在教学实践中不断探索、创新，寻求最佳组织探究活动的方法，力求让学生积极主动、有秩有序、有的放矢地进行科学探究活动。　　一、充分......

　　【摘要】随着我国教育的不断发展，越来越重视素质教育，对小学科学教学提出更高的要求。塑造高效课堂是新课改的目标，是培养学生素质教育的必然要求。文章主要对小学教学中存在的问题进行分析，建立以学生为主的课堂模式，充分发挥教学资源，从而实现课堂教学的高效化。　　【关键词】小学科学;高......

　　摘要从提高施用钾肥的经济效益出发，兼顾降低土壤环境污染，提出科学高效施用钾肥的方法，以促进农业的持续发展。　　关键词草木灰；窑灰钾肥；化学钾肥；环境污染　　钾作为作物生长发育所必须的大量营养元素，其用量远大于磷，个别作物对钾的需要量甚至超过氮[1]。近年来，随着复种指数和单位......

　　关于科学与宗教的关系长期以来人们形成了多种学说或观点如所谓的“冲突说”、“相互关联说”、“认识的不同状态说”、“完整知识说”等等(注:“冲突说”认为科学与宗教之间是绝对对立的冲突关系:科学代表着真理宗教代表着谬误;这方面最具代表性的是1875年英国科学家J.W德雷伯(J.W.......